Образовательное сообщество IES Joan Fuster в Суэке столкнулось с новым административным ударом. Министерство образования отказало во внедрении учебного цикла по специальности «Техник по вспомогательному уходу за пациентами» (TCAE), несмотря на обоснованную потребность в медицинском персонале в регионе. Отсутствие прозрачности в критериях принятия решения вызвало недовольство и чувство бессилия среди преподавателей и учащихся.
Электронное досье: инструмент управления, не решающий проблему непрозрачности 📋
Министерство использует систему управления образованием ITACA для обработки этих заявок. Это программное обеспечение централизует данные о зачислении, соотношении учеников и ресурсах учебных заведений. Однако отказ в цикле TCAE в IES Joan Fuster показывает ограничения платформы, когда критерии принятия решений не публикуются. Система позволяет создавать отчёты, но отсутствие внешнего аудита или чёткого канала связи оставляет школы без возможности оспорить или понять административное решение.
Министерство делает ставку на обучение на бумаге, которая ничего не стоит 🤷
В то время как система здравоохранения отчаянно нуждается в большем количестве помощников медсестёр, Министерство, похоже, нашло безотказную формулу: отказывать в циклах, пользующихся наибольшим спросом на рынке труда. Таким образом, вместо подготовки специалистов для замены уволенных и вышедших на пенсию, предпочитают сохранять тайну. Возможно, в следующем учебном году они предложат цикл по управлению административной неопределённостью, который хотя бы помог бы понять, как принимаются эти решения.