F. Molinero의 기사는 카탈루냐에서 반복되는 문제를 지적합니다: 10년 동안 영어를 배웠음에도 불구하고 ESO(중등교육) 학생들은 기대 수준에 도달하지 못하고 있습니다. 기초 능력 평가 시험은 투입된 수업 시간과 몰입 교육에도 불구하고 말하기와 쓰기 표현에 심각한 결함이 있음을 드러냅니다. 언어와의 실제 접촉 부족과 문법 중심의 방법론이 학습을 저해하고 있습니다.
기술이 교육 접근법을 어떻게 바꿀 수 있을까 💡
문제는 시간이 아니라 방법에 있습니다. 학생들이 문법 규칙을 암기하는 데 수년을 보내는 동안, AI 기반 대화 교환 플랫폼이나 영어권 환경 시뮬레이션과 같은 도구는 실제 연습을 제공할 수 있습니다. 음성 인식 애플리케이션과 챗봇은 이미 부담 없이 말하기 연습을 가능하게 합니다. 이러한 기술을 교실에 통합하고 즉흥적인 의사소통을 요구하는 과제와 함께 사용하면 수동적인 반복을 언어의 능동적인 사용으로 대체할 수 있습니다.
10년 동안 영어를 배웠지만 아직도 커피 한 잔 주문하는 법을 모른다 ☕
10년. 거의 아무것도 아닌 시간입니다. 세대의 휴대폰이 탄생하고, 성장하고, 사라지기에 충분한 시간입니다. 하지만 학생이 런던에서 손가락으로 가리키지 않고 커피를 주문하기에는 부족한 시간입니다. 그동안 우리는 내일 시험이 없는 것처럼 현재형 동사 to be를 계속 활용하고 있습니다. 수업 시간에 수백만을 투자하면서도 영어는 밑줄 긋는 것이 아니라 말하면서 배운다는 사실을 잊어버리는 시스템의 아이러니입니다.