スエカのIES Joan Fuster教育コミュニティは、新たな行政上の挫折に直面しています。教育省は、看護補助技術者（TCAE）の養成課程の設置を却下しました。これは、地域における医療スタッフの必要性から正当化されると考えられていた要望でした。決定の基準における透明性の欠如は、教職員と学生の間に不満と無力感を生み出しています。
電子ファイル：不透明性を解決しない管理ツール 📋
教育省は、これらの申請を処理するために教育管理システムITACAを使用しています。このソフトウェアは、学校の登録データ、比率、リソースを一元管理します。しかし、IES Joan FusterでのTCAE課程の却下は、決定基準が公開されない場合のプラットフォームの限界を示しています。このシステムはレポートの生成を可能にしますが、外部監査や明確なコミュニケーションチャネルがないため、学校は行政判断を再現したり理解したりする手段を奪われています。
教育省、絵に描いた餅の研修に賭ける 🤷
公的医療が看護助手を切実に必要としている一方で、教育省は需要の高い課程を却下するという確実な方法を見つけたようです。こうして、欠員や退職を補うための専門家を育成する代わりに、謎を維持する道を選んでいます。おそらく来年度は、行政上の不確実性管理の課程を提供するでしょう。少なくとも、彼らがどのようにこれらの決定を下すのかを理解するのに役立つはずです。