I pomeriggi dei compiti si sono trasformati in un campo di battaglia in molte case. Urlare, sedersi accanto o addirittura fare gli esercizi al posto loro sono strategie comuni che generano più stress che apprendimento. Lo psicologo infantile Paco Royo, dell'Associazione Aragonese di Psicopedagogia, propone un cambio di prospettiva: smettere di fare da supereroe e iniziare ad allenare l'autonomia dei bambini. La chiave non sta nel dare le risposte, ma nell'insegnare a cercarle.
Come applicare il metodo dell'impalcatura nei compiti scolastici 📚
Royo spiega che il concetto di impalcatura, tratto dalla psicologia dello sviluppo, consiste nell'offrire solo il supporto minimo di cui il bambino ha bisogno per progredire. In pratica, ciò significa guidare con domande invece di dare soluzioni dirette. Ad esempio, se il bambino non capisce un problema di matematica, l'adulto può chiedergli di leggere il testo ad alta voce o di identificare i dati chiave. La sfida è rimuovere gradualmente questo supporto, evitando l'iperprotezione che frena la capacità di risolvere i problemi in modo indipendente.
Manuale di istruzioni per non fare i compiti (dei tuoi figli) 🧠
Se il tuo metodo attuale consiste nel fare l'esercizio di matematica mentre tuo figlio guarda il soffitto, brutte notizie: non stai aiutando, stai facendo un dottorato in scuola primaria senza titolo. Royo suggerisce un piano infallibile: se il bambino chiede, rispondi con un'altra domanda. Tu: Cosa c'è scritto nel testo? Lui: Non lo so. Tu: Rileggilo. E così via finché non si stanca e lo fa da solo. Funziona a volte, ma almeno tu ti risparmi l'esame di studi sociali.