教育部已召集新一轮谈判会议，而教师们正在瓦伦西亚举行抗议活动。教育部长奥尔蒂承认，他们已被官僚主义、学生心理健康危机、疫情及洪灾后遗症压得喘不过气。公开表态既无法填补职位空缺，也无法减少文书工作。教师们认为，行政部门多年来一直在看着火势蔓延，却不断火上浇油。
教育系统需要技术升级，而非更多会议 🤖
教师们所抱怨的行政负担，本可通过高效的数字化工具得到缓解。统一的案件管理系统、自动化的学业记录以及针对心理健康问题的早期预警系统，都是可行的技术方案。然而，教育部仍坚持采用人工流程和纸质官僚体系。只要不投资建设坚实的技术基础设施并配备合格的支持人员，谈判会议只会推迟不可避免的结局：系统崩溃。
对话固然重要，但与此同时，还得继续填写3B表格 📄
教育部长谈的是对话；教师们谈的是现实。现实是，一位教师花在填表上的时间比备课还多。如果所谓的灵丹妙药是再开一次圆桌会议，那还不如直接发个通知。至少这样，教师们还能再多勾一个选项框。与此同时，教室依然开放，学生们在受苦，而政客们则高枕无忧，因为他们知道，只要没有抗议，就不会上头条。耐心已经耗尽；现在只差打印纸的墨水也用完了。