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Buenas, no he podido aguantar esto, pero los que apoyamos el software libre y lo usamos estamos llenos de enhorabuenas.
-blender 2.40 - Lleno de suculentes novedades.
-open Office 2 - Ya en beta 2.
-Ubuntu brezy - Ya en versión de pruebas.
-Firefox 2 - Con muchísimas mejoras. En su web hay este link de análisis a ie.
Buf. Esto sin oblidar el nuevo Gnome. Esto va brutal. Saludos, y suerte. (mañana vuelvo al cole).
Lo que te diga yo una secta.
Esta noticia de software libre sí que me gusta.Cita:
(Mañana vuelvo al cole).
Aver. En la web de Mozilla.org aparece:free download Firefox 1.0.6. En en Blender aparece la versión 2.37.
Es software libre, muy libre.Cita:
Aver. En la web de Mozilla.org aparece:free download Firefox 1.0.6
En en Blender aparece la versión 2.37.
Blender 2.37 es el estable, el 2.40 saldrá en unas semanas.Cita:
Aver. En la web de Mozilla.org aparece:free download Firefox 1.0.6. En en Blender aparece la versión 2.37.
El Firefox a la derecha de la web sale para bajar la beta del nuevo que saldrá (Firefox 1.5 beta1).
A las 3 empiezo cuarto de eso, deseadme suerte.
¿A que equivale 4º de eso? Bup, COU.
Pues ni idea, a 15 años equivale. No conozco la vieja educación, lo siento.Cita:
¿A qué equivale 4º de eso? Bup, COU.
3º de la eso viene después de 8º de EGB (por si arregla algo, que a mí me tocó la transición, lo mejor de los dos mundos).
Editado : 3º, no 4º.
O sea, lo que era primero de BUP (bachillerato unificado polivalente, tócate los huevos).Cita:
No conozco la vieja educación, lo siento.
Que chungo esto de bachillerato unificado polivalente parece algo muy profesional.
Pues era una pinchada en un palo, con asignaturas chorras cada curso que no volvías a tocar y de más que dudosa utilidad en la vida diaria.
Con todo, teníamos más nivel que con la eso. Y no lo digo para tirarme el moco, esto lo escuché de boca de varios profesores al ojear el temario de la eso: se da menos materia y en menor profundidad.
Doy fe de lo del nivel superior en la enseñanza de BUP, en cuanto a temario al menos. 3º de la eso era bastante más sencillo que 8º de EGB, y 4º pues otra pinchada en un palo mayormente.
Yo no empiezo hasta el viernes. Saludos.
Pepius, no sé cómo iras en jiestoria y lenguas, pero lo demás te lo sacas con la puntalaba. De todas maneras, suerte a los dos. La necesitáis con esa edad.
Bueno, por si no ha quedado claro lo que quería decir.
Por si acaso, seguid el refrán:
En el país de los ciegos patada en los cojones.
Klopes, ciertamente, creo que tanto Pinucset como yo necesitamos ayuda en ese campo.
Así, para hacerme el chulo, en historia, y todas las lenguas tengo sobresaliente. Saludos.
¿la mía?Cita:
Klopes, ciertamente, creo que tanto Pinucset como yo necesitamos ayuda en ese campo.
:poncho.
Pepius, te explicaré mi teoría, la teoría del 7. Basemonos que queremos un notable, con un bien no pasamos. Un notable es a partir de un 7, cosa facilita, para ir a por el excelente un 9 ya es cosa chunga. Por lo tanto, si contamos que sacamos un 8.5 i hemos estudiado de la ostia para el excelente y sacamos notable ya mejor estudiemos para el 7 ¿no?
Teoria del 7, debajo licencia Creative Commons.
¿Qué tal pequesí¿cómo ha ido vuestro primer día de colegio? ¿os habéis comido todo el bocadillo en el patio?
He empezado por la tarde.Cita:
¿Qué tal pequesí¿cómo ha ido vuestro primer día de colegio? ¿os habéis comido todo el bocadillo en el patio?
Pinucset, mi teoría es, saca todos los sobresalientes, y plástica intenta aprobarla como sea. Yo aún no he empezado Yuki.
Te equivocas, ahí entraban las matemáticas, con los monomios, polinomios, progresiones aritméticas, geométricas, números combinatorios, vectores, ángulos de un triángulo isósceles, equilatero.Cita:
Pues era una pinchada en un palo, con asignaturas chorras cada curso que no volvías a tocar y de más que dudosa utilidad en la vida diaria.
Y el dibujo técnico si señor, no me digas que no te enseñaron a sacar la mitad de una línea recta a partir de los dos puntos que lo traza.
¿Y del inglés? ¿Qué me dices del inglés?
Si te refieres a humanismo, ética, religión y todas esas chorradas ahí sí que estoy de acuerdo contigo. Saludos.
Justamente a esas me refería, junto con literatura (que ha ver para que le sirve a un tío de ciencias), música en primero y filosofía en 3º. Que sí, que pueden resultar muy interesantes cuando las coges por gusto, pero cuando te las endosan a esas edades te cagas en todo.
A mí las que más me gustaron fueron música en primero, filosofía en cualquier curso, literatura en cualquier curso, y religión (que no crea en su dios no significa que no esté de acuerdo con muchas de las cosas que dicen que habría que hacer, en ese sentido, me siento más cristiano que muchos de los que se proclaman creyentes).
Y soy de ciencias.
Mis favoritas, latín y biología. Las que peor llevaba, geografía e historia, química y física (creo que por el profesor, aunque la materia se las traía).
No hay conocimiento inútil. Incluso de las cosas aparentemente inservibles se pueden sacar conclusiones útiles. Un saludo.
Claro que te pueden gustar, pero utilidad en tu vida profesional tendrá cero patatero al igual que religión o música. Que no es música en sí, al menos en mi caso era historia de la música.
Y, además, tú no cuentas Mars, que eres un bicho raro.
Yo creo que todos debemos tener un mínimo de conocimientos, aunque música saqué sobresaliente no sé mucho, pero si algún día hablo con un músico no quedaré como un paleto, si no como alguien al que la música me importa lo más mínimo, pero tengo un mínimo de conocimientos.
E igual si hablo con alguien que le gusta la literatura, a mí, aunque no sea un tema que me guste mucho pues mira, tener un mínimo para no ser un país de paletos me parece correcto.
Por esto se llama eso, educación secundaria obligatoria, si te gusta alguna rama pues en la Carrera/modulo etc, ya aprofundiaras en ella para asolir unos conocimientos por encima de lo que no te interesa. Saludos.
Cita:
Si te refieres a humanismo, ética, religión y todas esas chorradas ahí sí que estoy de acuerdo contigo.
Cita:
Y, además, tú no cuentas Mars, que eres un bicho raro.
En mi escuela esta la posibilidad de elegir entre religión o actividade alternativas a la religión. Yo tengo esta última, y fui el único del curso en sacar sobresaliente gracias a dos trabaos que hice: porque no creo en la religión y los cánones juveniles. Están en valenciano, si alguien los quiere leer. Saludos.
Pues si dicen que es tan facilona sí que vais a profundizar mucho cuando lleguéis a la universidad, muchos profundizaran hasta el 0 y no saldrán de ahí. Saludos.Cita:
Por esto se llama eso, educación secundaria obligatoria, si te gusta alguna rama pues en la Carrera/modulo etc, ya aprofundiaras en ella para asolir unos conocimientos por encima de lo que no te interesa.
Yo no tengo porqué saber de música igual que el no tiene porqué saber nada de infografía. Quien piense de otro que es un paleto por no conocer nada de un tema determinado debería replantearse un par de veces su actitud, porque probablemente la otra persona sepa infinitamente más de cualquier otra cosa.Cita:
Yo creo que todos debemos tener un mínimo de conocimientos, aunque música saqué sobresaliente no sé mucho, pero si algún día hablo con un músico no quedaré como un paleto, si no como alguien al que la música me importa lo más mínimo, pero tengo un mínimo de conocimientos.
Está claro que todo conocimiento es bueno, lo que no comparto es que te lo metan a la fuerza en el colegio/instituto. Bastante tienes ya a esa edad controlar las hormonas que te empujan a metersela a cualquier cosa con agujero y pensar que tus padres no te comprenden.
En resumen, ciertas materias no derían ser obligatorias, quien se interese por ellas tiene otros medios para aprenderlas.
Su limón.
Gracias.
¿Y esto ciene a cuento por?
Yo sufría mucho con materias como música, es que soy un negado absoluto en el tema y nunca aprendí nada. No me hubiera quejado si esas materias las quitaban de mi lista.
Eso me pasa a mi con la plástica.
Pepius, supongo que, el título será por que no creo en la religión, a menos que sea una respuesta a una pregunta que te hubieran formulado, ¿por qué cogiste está asignatura?
Historia de la música, pues a mí también me mola, ojalá tuviera más Ram y no se me acabaran olvidando todas las cosas.
Pues realmente se llama per que rebutje la religió. Saludos.
Mars, ese título es totalmente correcto. He visto títulos similares en algunos documentos. ¿te suena el porque yo lo valgo?
Frodo, no seas alimonado, caray, y piensa las cosas con perspectiva. ¿crees que es más útil saber filosofía o latín que música? En el cole y en el instituto te dan una base. Yo sólo tuve música el primer año, y filosofía durante otros dos. Es cultura, tío, que no lo hacen por joder.
He puesto el ejemplo de música en particular, pero también me refería al latín y a la filosofía. No lo hacen por fastidiar, pero gracias a esas asignaturas que no te hacen ninguna falta pueden bajarte la media o amargarte todo el curso si te toca un profesor resentido. En mi caso, por ejemplo, del latín ni me acuerdo y de filosofía poco más de kant y algún otro.
¿No puedo dudar de la idoneidad de enseñar esas materias obligatoriamente sin ser un alimonado?
En cambio, Frodo, hay gente que se gana la vida gracias al latín y a la filosofía que aprendió en el instituto. Le sirvió para darse cuenta de que era lo que querían en la vida. ¿crees que es mejor un sistema que te especializa desde el primer día? Yo opino que no, que formarte una buena base de conocimientos varios es lo ideal para luego elegir, y machacar el campo que desees.
Posdata: a mí el deporte me bajaba la media. ¿Qué hago? ¿me corto las piernas?
Pero si tienes claro lo que vas a hacer estará bien especializarse desde pronto. Yo, por ejemplo, sé que van a abundar en mis estudios, matemáticas, física, sería interesante especializarse ya. Saludos.
No, IkerClon, no es correcto. El porque yo lo valgo es una respuesta a por que usas Loreal. En el caso de Pepius, si no es por una pregunta, no sería valido. De todas formas, en valenciano (o catalán o klingon o polla o cómo lo queráis llamar, en los foros de debate de mi universidad hemos convenido en llamarlo polla) también estaría mal. El acento del que es abierto.
Siempre igual, se abre el tema con el software libre y acaba siendo un offtopic de religión, filosofía. ¿Estais bien? Tenéis que probar el sudoku. Saludos.
Siempre es interesante saberlo. Buena idea lo de llamarlo polla por cierto. Saludos.
Pues ya son afortunados si consiguen ganarse la vida con esos estudios.Cita:
En cambio, Frodo, hay gente que se gana la vida gracias al latín y a la filosofía que aprendió en el instituto. Le sirvió para darse cuenta de que era lo que querían en la vida. ¿crees que es mejor un sistema que te especializa desde el primer día? Yo opino que no, que formarte una buena base de conocimientos varios es lo ideal para luego elegir, y machacar el campo que desees.
Posdata: a mí el deporte me bajaba la media. ¿Qué hago? ¿me corto las piernas?
No abogo por una especialización prematura sino por dar a elegir un abanico más amplio de temas. Es decir, una rama obligatoria de asignaturas y luego un cupo x de optativas. En mi caso, por ejemplo, si en lugar de música, latín y filosofía hubiesen sido historia del arte, dibujo artístico y teoría del color (por inventarme algunas) habría descubierto mi atracción por este mundo antes de que ya fuese tarde para estudiar bellas artes.
Tampoco veo correcto que asignaturas de nula relevancia académica como educación física (¿te bajaba la nota? Serás paquete) o religión suban o bajen la calificación media.
Aunque respeto vuestras opiniones creo que es importante una base en todo y luego una especialización. Si nos especializacemos desde un principio los matemáticos terminaríamos así:
Lrrl kuvica de 3 x kd s la kuat potnzia.
Y tampoco es plan, mejor un poco de todo y mucho de algo.
¿Dónde puedo conseguir el código fuente de la filosofía y el latín para compilarlo?
Me estaba leyendo el hilo y he topado con esto:
Y tú dices que has sacado sobresaliente en lengua. Vaya de educación.Cita:
Iniciado por /b
Es que estos ninyos, en vez de irse a jugar al campo con su bocata de nocilla o leerse algún libro se pasan el tiempo en los foros esos de internes.
Seguro que ni comes bollicaos o peta-zetas.
Mi limon, gracias.
Vaya.
Pepius es bilingüe (vamos, que la tiene bífida, la lengua), y es normal que meta esas parrafadas por contaminación del valenciano (en el que sí se escribe con v). También se le cuelan muchas i en lugar de y. Hay que ir con mucho cuidado con eso.
Hay que decir que es un honor tener a un tipo como Slime tan encima mío (no penséis mal, joder). Efectivamente, es lo que dice Mars, en polla () se escribe aprobar, por eso me confundo. Bueno, más bien no me fijo. Saludos.
Y, evidentemente, no como ni bollicaos ni petazetas, ni voy al campo con bocadillos de nocilla, pero que conste que si leo libros. Saludos.
Que conste que sí leo libros. Amigo Pepius, que se te está viendo el plumero, rochet rochet.
¿Qué tienen de malos bocadillos de nocilla?
Deberíamos banear a todo aquel que no le gusten los bocatas de nocilla.
Traducción para algún argentino interesado en saberlo. Nocilla=una especie de dulce de leche pero con almendras o avellanas (no me acuerdo) que en Argentina se puede conseguir como nutella, una delicia. Aunque un gusto caro, allá.
Pues yo estoy con que las asignaturas que nos daban en BUP estaban bien. Te mostraban el inicio de las ramas y cuando llegaba la hora de profundizar era cuando elegías la rama sanitaria, tecnológica, etc. A mi, aunque fuera de ciencias, me gustaba mucho la filosofía. El latín no tanto, aunque era curioso.
Con lo que no estoy de acuerdo es con lo de que si hubiesen más asignaturas de dibujo artístico, historia del arte y teoría del color uno podía acabar haciendo arte. El que quería hacer arte lo sabía desde antes de llegar a 2º de BUP, igual que el quería hacer inef, hay profesiones que se llevan desde antes.
Además, precisamente dibujo (o plástica) era una de las asignaturas donde menos se avanzaba porque la gente se la ha tomado siempre a cachondeo. Poco trabajo, más o menos fácil de asumir, y profesores que no suelen ser muy estrictos. Resultado= cachondeo.
Lo que quiero decir es que, ahora nos damos cuenta de que es lo que nos habría ido mejor, pero a esa edad ni hay experiencia ni perspectiva. Estudiar lo menos posible, conseguir el mayor número de tías que se pueda y pillar alguna que otra cogorza. El caso de Pepius, y de algún otro, es excepcional y equiparable sólo a los que querían hacer arte desde que acabaron EGB. Saludos.
Con lo que no estoy de acuerdo es con lo de que si hubiesen más asignaturas de latín, filosofía y literatura uno podía acabar haciendo esas ramas. El que quería dedicarse a ello sabía desde antes de llegar a 2º de BUP, igual que el quería hacer inef, hay profesiones que se llevan desde antes.Cita:
Con lo que no estoy de acuerdo es con lo de que si hubiesen más asignaturas de dibujo artístico, historia del arte y teoría del color uno podía acabar haciendo arte. El que quería hacer arte lo sabía desde antes de llegar a 2º de BUP, igual que el quería hacer inef, hay profesiones que se llevan desde antes.
Como ves, ese argumento se puede invertir fácilmente. A mi modo de ver esas asignaturas deberían ser optativas junto con otras muchas que te permitiesen orientarte mejor sobre que camino elegir en tu vida.
Mira, yo hice el bachillerato de ciencias puras y acabé en filosofía, ni la especialización es tan especial ni la generalización es tan general. Como decimos mucho en este, nuestro foro, lo más importante es lo que cada alumno quiere sacar de la educación que se le da.
Por cierto Slime, a Pepius los bocadillos de nocilla no lo sé, pero que liarse con todos los raros de las estaciones de tren le mola un puñado y si no, ahí esta Ernesto para corroborarlo. ¿Qué ¿no?
Para mí no se puede invertir.Cita:
Como ves, ese argumento se puede invertir fácilmente. A mi modo de ver esas asignaturas deberían ser optativas junto con otras muchas que te permitiesen orientarte mejor sobre que camino elegir en tu vida.
No es fácil que alguien tuviese como vocación aprender lenguas muertas, o filosofía, antes de tener contacto con ellas. Sin embargo, en el arte esto no es así, la mayor parte de la gente que hace arte ya tiene inquietudes artísticas (no me refiero sólo a garabatear los libros) desde antes. Igual que la gente que suelen rozar la élite en los deportes lo único que quiere estudiar es inef, por eso el ejemplo.
Quizás haya gente que ya sepa que quiere hacer medicina, es bastante vocasional, o derecho por legado familiar pero yo recuerdo perfectamente que en 3º de BUP casi nadie sabía lo que quería hacer todavía, y muchos optaban por una u otra rama para esquivar las asignaturas que ya veían que no le iban bien. Lo que sí estaba clara era la división entre los de letras y los de ciencias.
La perspectiva, no olvidemos que la perspectiva que tenemos ahora entonces no la teníamos. Saludos.
Sera entonces que yo soy un caso raro porque era bueno en todo (tenía aptitudes tanto para ciencias como para letras, mano para el dibujo, en deportes destacaba, y las chicas nunca se me han dado mal) y con esas asignaturas lo único que veía era que no llegaba a ningún lado concreto, hasta que descubrí que lo que de verdad me atraía era este mundo. Desgraciadamente para mí ya era tarde, por lo que me ha quedado la sensación de enorme pérdida de tiempo.Cita:
No es fácil que alguien tuviese como vocación aprender lenguas muertas, o filosofía, antes de tener contacto con ellas. Sin embargo, en el arte esto no es así, la mayor parte de la gente que hace arte ya tiene inquietudes artísticas (no me refiero sólo a garabatear los libros) desde antes. Igual que la gente que suelen rozar la élite en los deportes lo único que quiere estudiar es inef, por eso el ejemplo.
Si en lugar de meterme en la cabeza esas materias hubiese tenido la opción de elegir ahora tendría una Carrera que puede que no me proporcionara por sí misma el trabajo que tengo ahora, pero seguro que sería mucho mejor de lo que soy.
No sé si me explico.
Perfectamente. A muchos nos han pasado cosas parecidas. Saludos.
¿Por qué borras, Ballo?
No quiero polémicas, estoy recién levantado.
Vaya, me interesaba tu opinión. Parece que nadie coincide conmigo en este tema. ¿os parece que esté soltando una barbaridad? Yo le veo su lógica, no sé.
Yo estoy de acuerdo en que un sistema más universitario de obligatorias + optativas podría desembocar en una mejor vocasionalidad, pero tampoco sé muy bien cómo se implanta esto.
De todas formas, a mí me parece que tal y cómo está el tema no es tan mal sistema, porque, aunque no te guste, te fuerza a probarlo. Yo era lo peor en educación física y en su momento no la habría hecho si pudiera escaquearme, pero ahora no me arrepiento de lo que aprendí.
No sé, cualquier cosa que sirva para desburrizar un poco y abrir la mente me parece bueno. Y cuanta más oferta hubiera, mejor.
Vaya por dios, para uno que me comprende es de marte.
Si te consuela, a mí me paso (creo) lo mismo que ha ti Frodo. Con la educación que había antes parecía que las que teníamos por optativas al tomarse como menos serias y ser tan pocas parecía que lo único que tenías en cuenta para tu futuro eran las obligatorias. Y que si nos hubieran dado más donde elegir, y sin dar más importancia, o exigir más en unas que en otras, quizá lo hubiese tenido más claro. Total, que si todo se te da bien (o para no parecer tan prepotente) no hay ninguna en la que destaques tiras por las que parecen que más salidas profesionales fueran a tener. Y yo perdí muchísimo el tiempo (en química en mi caso y mira donde acabé). Y si de aquella me hubiesen ofrecido un abanico más amplico de opciones yo creo que también hubiera cambiado la cosa bastante.
Bueno, no lo comentaba para parecer un listo. Siempre he sido un todo terreno, por eso no tenía nada claro hacia donde tirar y menos cuando me ponían delante asignaturas a las que no veía ninguna utilidad.Cita:
Que si todo se te da bien (o para no parecer tan prepotente).
Lo de la prepotencia, no lo decía por ti, lo decía por mí, vamos que ha mi se me daba todo bien, tanto asignaturas de letras como de ciencias, pero no era ninguna superdotada. Tampoco es que sacase sobresaliente en todoy también supongo que, con la edad estas más a otras cosas.
Entonces eres de las mías. Mala suerte tuvimos los que quedamos a mdías entre los dos campos.
Vaya pedazo de of-topic.
Y espérate que se empiece a hablar de política o religión.
Sigo sin poder encontrar el código fuente de la política para poder compilarlo.