¿Y si los periódicos fueran el superpoder secreto de la democracia?
Imagina que la democracia es como un equipo deportivo. Para jugar bien, todos necesitan saber las reglas, quién está jugando y cómo va el partido. Pues un grupo de editores en Japón acaba de decirle al gobierno: Oye, en las escuelas deberíamos enseñar que los periódicos son el manual de ese juego. Quieren que las nuevas guías escolares expliquen el papel crucial de la prensa y que los chavones usen más el papel de periódico... para leer, claro, no para hacer avioncitos.
¿Por qué tanta urgencia con el papel y la tinta?
En un mundo de noticias fugaces en redes sociales, un periódico es como un ancla. Te obliga a parar, a leer un contexto completo, a ver diferentes ángulos de una misma historia. La asociación de editores japoneses ve esto como una vacuna contra la desinformación. Si desde pequeños aprendes a analizar/contrastar/contextualizar la información, serás un ciudadano más difícil de engañar. Es como enseñar a nadar antes de lanzarte al mar de internet.
Algo curioso que probablemente no sabías
Esto no es solo teoría. En algunos países, programas como El periódico en el aula llevan décadas funcionando. Los resultados suelen mostrar que los estudiantes mejoran su comprensión lectora y su pensamiento crítico. No se trata de crear futuros periodistas, sino de formar ciudadanos que sepan hacer preguntas incómodas. Al fin y al cabo, una democracia saludable necesita más detectives que simples espectadores.
Parece que en la era digital, el valor de lo analógico se redescubre donde menos lo esperabas: en la formación de las mentes más jóvenes. Quién iba a decir que el futuro de la democracia podría pasar, literalmente, por las manos manchadas de tinta de un estudiante.
