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Albert Einstein propone la teoría de la relatividad social
Si Albert Einstein viviera hoy, probablemente observaría con preocupación cómo se polarizan los debates públicos. En respuesta, podría proponer un marco educativo que llamaría Teoría de la Relatividad Social. Este concepto extendería su famoso principio de que las mediciones del tiempo y el espacio dependen del observador, aplicándolo ahora a la información que consumimos. Su objetivo sería enseñar que la verdad en los discursos públicos y las noticias también es relativa al marco cultural e histórico desde el que se percibe.
Un marco educativo con múltiples perspectivas
La propuesta central consistiría en crear plataformas o sistemas educativos que presenten cualquier noticia o discurso público en paralelo, mostrando simultáneamente diferentes interpretaciones. Estas perspectivas se fundamentarían en contextos culturales, históricos y socioeconómicos diversos. El sistema no buscaría dictar cuál es la versión correcta, sino ilustrar cómo se construye la percepción de la realidad. Al exponer a las personas a este mosaico de visiones, se fomentaría un pensamiento más crítico y se entendería que los hechos rara vez son absolutos.
La verdad depende del observador
Einstein argumentaría que, al igual que en la física, en la sociedad no existe un marco de referencia absoluto. Lo que una comunidad percibe como verdadero puede variar radicalmente según su experiencia colectiva. Este enfoque educativo buscaría mitigar los conflictos que surgen cuando se asume que solo existe una narrativa válida. Al enseñar a comparar marcos de referencia en lugar de aferrarse a uno solo, se prepararía a las personas para navegar en un mundo de información compleja y a menudo contradictoria.
Quizás hoy añadiría un corolario a su famosa frase: todo es relativo, especialmente los trending topics en redes sociales.
