Asignatura para el próximo curso de eso en Madrid: programación informática

Fuente: http://www.abc.es/Madrid/20140904/ab...-20140904.html.

Asignatura obligatoria para el próximo curso: Programación informática
Para los alumnos de la ESO.

S. M. MADRID Día 04/09/2014.

La Comunidad de Madrid busca qué los estudiantes aprendan a «crear tecnología», diseño de páginas webs, aplicaciones para móviles y juegos.

Los estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria –12 a 16 años– tendrán, desde el próximo curso 2015-2016, una nueva asignatura en su currículum: Programación.

La idea, según anunció ayer el presidente del Ejecutivo regional, Ignacio González, es que los alumnos, al terminar este ciclo, tengan conocimientos básicos que les permitan crear una web, una «app» para móviles, diseñar un juego por ordenador, manejar la impresión en 3D y tener conocimientos de robótica.

La idea de los responsables dé la Comunidad de Madrid es que, a través del aprendizaje de Programación, los chavales no sólo sepan utilizar la tecnología, sino que también sean capaces de crearla. Se implantara de forma progresiva desde este mismo septiembre en 15 institutos tecnológicos de la región, pero su aplicación real al conjunto de los escolares tendrá lugar en el curso 2015-2016, que es cuando se extendera a todos los centros públicos, concertados y privados en los años primero y tercero de ESO. Y en el curso 2016-2017, también se implantara en segundo y cuarto.

Profesores de Tecnología.

Los docentes que se encargaran de impartir estas enseñanzas serán los profesores de Tecnología, para quienes la Comunidad de Madrid pondrá en marcha programas de formación que adecuen sus conocimientos a las nuevas necesidades. Según indicaron fuentes del Gobierno autonómico, para aprobar esta nueva materia, será indispensable que el alumno sea capaz de diseñar una aplicación. Las mismas fuentes señalaron que se trata de una asignatura con un currículum muy diferente al de la materia qué hasta ahora se ha venido impartiendo bajo el nombre de Tecnología.

En los próximos 5 años, un total de 240.000 alumnos madrileños habrán estudiado dos años de programación, y 60.000 ya habrán cursado el programa completo. Actualmente, Reino Unido es el único país de Europa en que se imparte una asignatura de Programación, al que ahora se une la Comunidad de Madrid.

No es la primera vez que Madrid lleva a cabo cambios curriculares. Además, de ser la primera comunidad en aplicar la enseñanza bilingüe, también aprobó recientemente dar una hora más a la semana de Lengua en Educación Primaria.

Fuente: http://www.abc.es/Madrid/20140904/ab...-20140904.html.

Comentarios inferiores;.

Jakarta:
La triste realidad es que el objetivo de esto es presupuestar miles de millones destinados a las empresas de los amigotes subvencionados para pagar material informático que vale 1 a 1000 y para dar empleo de funcionario a sus familiares que tienen estudios informáticos
es que, a veces parece sois suizos o suecos, vamos a ver ha salido algún mozart en España a pesar de los miles de millones de la asignatura de música a qué no? Pero los amigotes que tenían tiendas y e importan flautas chinas se han hecho millonarios verdad?
Los músicos fruto de la educación española se ganan la vida en las esquinas de España estos se ganaran la vida en los bares cuidando las maquinitas.

Recordad en que país estais.

BlassdeLezo:
Yo aún recuerdo hace décadas que ya daba informática en el colegio, con LOGO, y BASIC, y eso en 3º o 4º de EGB
El único problema qué veo a esto es la de webs basura qué haran, ya me veo al padre que tiene una empresa diciéndole al hijo de 12 años que le haga la web corporativa para ahorrarse unos dineros.
rachman:
MENUDA SALVAJADA. Que se les enseñe programación a los niños de ESO.

Profesionalmente me dedico a la programación informática tanto Web como dispositivos tablets y para poder desarrollar algo, se necesita al menos un año de teoría de base de informática para después poder aprender el lenguaje de desarrollo.

Y hacer una página Web no es tan sencillo, aunque uses WordPress, Prestashop o cualquier otra herramienta. Y menos aún en el desarrollo de juegos.

Además, esta asignatura es muy específica y veo que no todos los estudiantes de la eso vayan a dedicarse a la rama de la informática.

Violetalimn:
Existen cursos de programación con JAVA para niños de esas edades y programación con SCRATCH a partir de 8 años.

Carlosronce:
No entiendo cómo habiendo profesores de la especialidad de informática con una oposición y estudios basados en la programación y sus derivados, asignan esta materia a Tecnología, ya que son profesores sin ningún tema de programación en su oposición y sin conocimientos reconocidos en este campo.

Es una pena qué una iniciativa tan buena no se implemente de forma adecuada por una mala planificación.
Espero lo sopesen y rectifiquen, porque los que saldrán beneficiados son los alumnos.

Elenamartmart:
A mí lo que me parece muy fuerte es que teniendo un cuerpo de profesores de informática, tengan que formar a los profesores de tecnología para qué impartan esta materia, no porque no sean capaces, sino porque no es lógico.
Es como si se impartiera una materia de historia de la comunidad de Madrid y formaran a profesores de economía para impartirla, no sé por qué se hacen tan mal las cosas.

Alfonso:
En que tipo de centros y a qué tipo de alumnos se les impartirán estas clases? Se creen estos iluminados que todos los centros de enseñanza tienen el mismo presupuesto? De dónde van a sacar las tablets y demás adminículos los alumnos de un centro de Alcorcón, Valdemoro, Fuenlabrada, etc. Claro, los del centro Arturo Soria ya las tienen.

Que contraten más profesorado, aumenten la calidad de la enseñanza y se dejen de zarandajas tecnológicas para cuando los alumnos y los centros (a excepción de los centros de algunas zonas y poblaciones) tengan mejor nivel y equipamiento.

Ya no saben lo que inventarse para seguir en la poltrona.

AHAFCF:
Los recursos de Alcorcón, Valdemoro, Fuenlabrada, etc en la enseñanza pública vienen del mismo sitio que los del centro Arturo Soria, es decir, de la Comunidad de Madrid, o sea, gratuita para todos.

No se preocupe que los recursos llegan a todos por igual. Yo vivo en un pueblo del quinto pino de la sierra de Madrid y la enseñanza es bilingüe, gratuita y de primer nivel.

Ya basta de demagogia barata izquierdista por favor, Quizás en el ayuntamiento de Parla, entre tranvía y tranvía podrían haber hecho hucha para esas tablets a las que usted se refiere.

Jakarta:
Presupuesto a y ayudas estatales, pero tú que crees que piensan hacer más que mover miles millones y repartirlos.

Me parece abarcar mucho para una sola asignatura. Tampoco dice cuantas horas tendrá esa asignatura, que temario, ni si van a aprender html, xhtml, css.html5, dreamwever, java, android, Unity free, javascript de Unity, robotica. ¿arduino?¿Manejar la impresión 3d? Las impresoras 3d son caras. ¿Pondran una impresora 3d en cada colegio? ¿O rotaran a un técnico que lleve una impresora 3d a cada colegio, para una clase? ¿O lo de imprimir en 3d, será una parte teórica, pero que como no queda tiempo para ver todo el temario, se da en unos apuntes digitales.
¿Pero para imprimir algo en 3d, primero habrá que saber hacer algo en 3d? ¿no? No lo veo nada claro, me parece una noticia muy mediatica, pero de la idea a la practica.

Gaesto de dinero a lo estúpido, por qué no en enseñan derechos laborales, como saber si te están timando en una empresa, o la propia administración, como presentar facturas, derechos del consumidor, no, vamos a enseñar a los niños a hacer apps, que publicitariamente suena genial. Si no te vas a dedicar a eso es una tontería, y si lo vas hacer los conocimientos que te dan no valen para nada.

En fin, tirar el dinero y hacerse publicidad, habrá que ver qué subvenciónes da Europa a estas cosas. Saludos.

Siempre quejarse.

Estaría bien, si algún alumno o profesor de esos 15 centros en los que se va a aplicar ya está año; Comentara algo de esa asignatura, temario, horas, y que impresiones ha tenido.

Saber si te está timando una empresa, o la administración. Esa es buena.

Me parece completamente absurdo meter una asignatura obligatoria exclusiva de programación.

En la ESO ya existe (o al menos yo la tuve, no sé qué asignaturas tienen ahora, la verdad) la asignatura de informática, que bien dada sí podría ser útil para prácticamente todos los alumnos. Pero claro, es (o era) una asignatura puesta ahí para hacer bulto, porque al menos en mi caso, el profesor no era informático, era el de matemáticas, y en un año entero lo único que vimos fue ofimática (y limitada a Word y Excel).

La asignatura de programación, de haberla, debería ser optativa, para qué los alumnos a los que le interese puedan ir aprendiendo lo básico y saber si les gusta lo suficiente como para escoger estudios de esa rama cuando terminen la enseñanza obligatoria.

Yo quitaba el colegio directamente. No vale para nada.

Pues a mí no me parece mal incluir algún módulo de programación para los zagales. Realmente es un ejercicio muy bueno para él celebro y aplicar las matemáticas. Ya lo de crear apps y cosas así me parece una charanga.