बिना प्रयास के गढ़े गए गुण की नाजुकता

आधुनिक शिक्षाशास्त्र ने पसीने की जगह पीठ थपथपाने को दे दी है। बच्चों के आत्मसम्मान की रक्षा के बहाने, सीखने के एक उपकरण के रूप में असफलता को खत्म कर दिया जाता है। इसका परिणाम एक खुश बच्चा नहीं, बल्कि एक ऐसा वयस्क होता है जो पहली आलोचना पर बिखर जाता है, यह समझने में असमर्थ होता है कि असफलता कोई आघात नहीं, बल्कि एकमात्र कार्यशाला है जहाँ चरित्र का इस्पात तपता है।

एल्गोरिदम जो औसत दर्जे को पुरस्कृत करता है 🧠

सॉफ्टवेयर विकास में, तर्क निर्दयी होता है: एक बग सहानुभूति से नहीं, बल्कि डिबगिंग से ठीक होता है। हालाँकि, वर्तमान शैक्षिक प्रतिमान हर गलती पर एक भावनात्मक पैच लगाता है। यदि कोई बच्चा कभी असफलता नहीं देखता, तो उसका मस्तिष्क सिंटैक्स त्रुटि या गलत तरीके से परिभाषित चर से सीखने के लिए आवश्यक लचीलापन तंत्र को सक्रिय नहीं करता है। एक प्रोग्रामर बनाने के लिए 10,000 घंटे की गलतियाँ चाहिए, भागीदारी के पदक नहीं।

भावनात्मक रीसेट बटन जो काम नहीं करता 🔄

अब यह पता चला है कि किसी बच्चे को असफलता के बाद उठना सिखाने के बजाय, हम कहते हैं: चिंता मत करो, परीक्षा खराब डिजाइन की गई थी। जल्द ही वे माँग करेंगे कि स्कूल के ऑपरेटिंग सिस्टम में एक आसान मोड हो जो असफलता के ब्लूस्क्रीन से बचाए। और फिर, जब वह कार्यालय पहुँचेगा और उसका बॉस उससे कहेगा कि उसका कोड बेकार है, तो वह उम्मीद करेगा कि उसे प्रयास करने के लिए तालियाँ मिलें। इस तरह हम ऐसे वयस्क पालते हैं जो आलोचना को अपने आत्मसम्मान पर साइबर हमला समझते हैं।