巴伦西亚自治区申诉专员已指出教育部在翁蒂年特的柳伊斯·维韦斯学校侵犯了学生权利。由学生家庭协会提出的投诉，谴责自2025年10月以来缺乏一名特殊教育教师，导致有特殊教育需求的学生在五个月内未获得所需的支持。
教育技术：无法弥补人员短缺的工具 🖥️
尽管教育部在支持岗位的填补上持续拖延，但存在一些技术解决方案可能部分缓解这一情况。像Smartick这样的自适应学习平台或Proloquo2Go这样的增强沟通程序，允许有特殊需求的学生自主工作。然而，没有任何应用程序能替代合格专业人士的直接关注。数字承诺与预算现实之间的差距仍然是系统中的一个结构性问题。
五个月没有教师：学期在文书工作完成前就结束了 📄
自治区的官僚机构就像火灾中的灭火器一样移动缓慢：来得太晚，只剩下灰烬。当孩子们等待他们的教师时，官员们可能正在开会决定下一个表格上该盖什么章。至少，学生们培养了一项宝贵的技能：无限的耐心。这项能力，看来教育部也掌握得很好。