当纽约削减教师薪资与培训经费时，却在投资实验性教育机器人。这一决定暴露了可疑的优先事项：用昂贵的机器取代人际关系，而非保障教师的体面工作条件。技术无法替代同理心与教学判断力。
技术应是补充，而非替代品 🤖
在课堂中引入机器人助手可辅助重复性任务或数据分析，但永远无法复制人际互动。算法无法察觉挫败情绪，也无法根据情感语境调整讲解方式。技术要发挥作用，必须与高薪且受过良好培训的教师协同工作，而非取而代之。不投资于人员，任何机器都是无用的奢侈品。
下一步：能批改试卷且薪资更低的机器人 ⚙️
逻辑无懈可击：如果教师成本太高，那就用不提加薪的机器人替代。能出什么差错？也许机器人也需要维护、升级，甚至可能发生电路罢工。与此同时，学生们将学到：解决社会问题的方法是用硬件取代人类。真是进步。